【 自學諮詢個案記錄 15 】想要兼顧本科學習和自學的領域，想知道如何結合，並能夠找到長期交流的夥伴

這是我的自學諮詢服務，希望透過諮詢的方式，回答你在學習上遇到的任何問題，這系列的文章是來記錄每個接到的個案，我會跟你分享我是如何分析並給出調整方向的建議，下方是這次提供給個案的學習地圖，如果你也想報名諮詢，請私訊我的 FB 說你想要諮詢，我會再跟你說明細節。

個案提問

如何兼顧研究所本科及自主學習的領域，以及評估未來是否可結合之發展性並擬定相關計劃。想自主學習的領域頗多，但時間有限又不想放棄，希望可以得到建議的學習優先順序。

在學習時一直很想找夥伴，但基本上大家好像都有自己的規劃，無法持續太久。自主學習的終極目標我個人覺得是將知識應用在工作場域上，如果真的無法對於工作有效益，那作為興趣也可以。

​案例分析

此個案在本科上是跟軟硬體設備相關，主要是為了未來出社會的工作需求而學，但在學習時如果負擔變大時，學習動力就會下降，不過這時如果有來自他人在這方面的請求，個案就會覺得被看見、被人需要，進而重新燃起動力繼續前進。

在自學領域主要是英日文和藝術創作，這兩者個案在自學時都可以感到很大的快樂和成就感，且在尋找學習資源和實際學習時都沒有太大的障礙，雖然有時會思考這些技能在未來是否能有實質的助益，但不管有沒有，都不影響個案在學習這兩個領域時的動力。

經過了解，個案本身的時間分配和學習方式都沒有太大的問題，但可以看到個案在不同的學習領域有截然不同的學習態度，我從中觀察到一些重點，基於這些重點，我提供個案以下幾項的建議。

學習地圖解說

第一點：用統一目標法來結合本科和自學領域

所謂的統一目標法就是在每個看似不相關的目標中，找出一個最大目標，可以同時讓所有小目標都同時有進度。以個案來說，軟硬體設備的其中一項是學習網頁設計，也許就可以結合藝術創作的學習，在網頁設計上加上自己的創作。又或是學習本科領域可能要看一些 Paper，這時也可以同時學習英文，用這樣的方式來結合本科和自學的不同領域。

第二點：加入相關的社群，創造被人需要的感覺

個案提到自己的學習方式是：「如果需要先理解概念的話比較偏好先一個人思考，遇到問題或值得跟人討論的就會先記錄下來，累積到一個階段再交流。」

由此可以看出個案在「人」的方面雖然喜歡，但可能不是必要的，特別是在自學的領域，自己一個人也可以學得很開心。但是如同上面提到的，對於不太有興趣，也不太好學的本科領域如遇到壓力就會動力下降，但如果有人對自己有請求，就容易重新振作起來，所以在本科領域，建議個案可以加入相關的社群，來持續創造被人需要的感覺，利用外在動機來推動自己的學習。

加入社群後可以透過「分享所學」、「幫別人解決問題」來曝光自己，以及建立別人在本科領域對自己的信任，進而會想來問自己問題，這時就可以根據對方的提問來提升自己在本科上的熟練度。並且在交流的過程中試著去找到有共鳴的夥伴，約出來簡單吃飯聊天，建立更深的連結，時間久了就有可能找到長期交流的夥伴。

以上就是這次的內容，如果你覺得看完後有些收穫，歡迎你把文章分享給你覺得有需要的朋友讓更多人知道。

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