最適合日文初學者的自動詞&他動詞教學，原來這些動詞也有規則可循

學日文常會遇到所謂的自動詞或他動詞，在不同狀況下同一個動作卻要用不同的動詞，又說什麼沒生命的要用自動，有生命的要用他動，搞得你頭昏腦脹了吧，你是不是也試圖找出一些規則可以更好的背這些動詞，讓你的日文更好呢？

這篇文章會教你

• 什麼是自動詞和他動詞
• 分類有哪些
• 怎麼分辨
• 自他動詞到底有沒有規則

內容會牽扯到一些日文動詞的基本概念，如果你對日文動詞還不太熟悉的話，可以參考Wing之前寫的「日文動詞沒有這麼難，讓你一看就懂的日文動詞變化整理」

以下皆為不專業教學，如有錯誤敬請見諒，也可以在下面留言更正喔！

什麼是自動詞和他動詞

自動詞

動作是物體自然發生的，沒有被施加外力，也可以用來表示一種狀態，重點在結果的狀態

句型：主詞+が+自動詞

例句

• 花瓶が壊れます –> 花瓶壞了(沒有人動它，描述花瓶壞掉的狀態)
• 花が咲く –> 花開了(花是自己盛開的，沒有人逼它開花)

他動詞

受外力影響所產生的動作，重點在誰做了動作

句型：主詞+が+受詞+を+他動詞

例句

• 子供が窓を破ります –> 小孩打破了窗戶(小孩對窗戶施加動作)
• 山田さんがクーラーをつけます –> 山田打開冷氣(山田按下按鈕的動作施加在冷氣上)

可以看到兩個最大的差別在於有沒有「を」的存在，我們在看一個例子

• 車が壊れました：「壊れる」是自動詞，是在講車已經壞掉了，但是不知道是有人弄壞還是它自己壞掉的，無法追究責任
• 車を壊しました：「壊す」是他動詞，日文常常會省略主語，假設主語是「我」的話，就代表很明確地告訴人家是你弄壞的，責任在於你

所以日本人喜歡用自動詞來推卸自己的責任，感覺「是它自己壞掉的喔！不關我的事」，對方也不能確定是你弄壞的，也就很難怪，也許你下次也可以用這方法推卸你不想擔的責任上喔((亂教！

分別可以用在那些地方

分別給人什麼樣的感覺

自動詞

聽起來比較有禮貌，日本人是個不喜歡麻煩別人的民族，用自動詞就不會讓人有種「是我幫你做的，所以你要感謝我喔！」的感覺，縱使你沒有那個意思，同時也有其他的作用

例句

• お茶が入りました –> 茶泡好了(取代我幫你泡好了)
• このエレベーターは、各階に止まります –> 公共場所的廣播
• ご注文は、決まりましたか –> 低調表達自己的主張

他動詞

表達遺憾、後悔，好像某人犯了什麼錯，所以導致現在的處境，想著「要是那時候沒這麼做就好了」

例句：鍵を失くして、家に入れません –> 弄丟了鑰匙，所以進不了家(自己弄丟了鑰匙)

自他動詞的分類

成雙成對

大部分的動詞都是成雙成對的，一個對應一個，例如下面幾個(左為自動，右為他動)

• 開く –> 開啟，開ける –> 打開
• 集まる –> 集合，集める –> 收集
• 受かる –> 考上 ，受ける –> 赴考
• 植わる –> 栽植 ，植える –> 種植
• 終わる –> 結束，終える –> 做完

只有一種

只有其中一個，沒有相對應的另一個，例如下面幾個

• 純自動詞：ある、行く、来る、死ぬ
• 純他動詞：食べる、飲む、読む

自他同形

這些動詞可以當作自動或他動，就看句子而定，例如下面幾個

自它同形：する、喜ぶ、急ぐ、言う、やる

這時你可能會問一個問題：「那遇到後面兩種，但我又想要硬生出另一個動詞來用在句子裡的話怎麼辦呢？」，Wing這邊提供給你2個方法

自動詞沒有對應的他動詞時，可用使役形代替

例如：この言葉の意味ガわかりました –> この言葉の意味をわからせます

他動詞沒有對應的自動詞時，可用被動形代替

例如：たくさんの料理を作りました –> たくさんの料理が作られました

在這章的最後附上常用的自他動詞對照表，你可以自己下載下來熟悉一下

怎麼分辨自他動詞

經驗法則

沒什麼好說的，就是靠大量閱讀去接觸句子，你就會自然知道什麼狀況下要用哪個動詞，有興趣的可以在去查是自動詞還他動詞，增加你的經驗

用助詞輔助

自動詞一般用「が」，他動詞一般用「を」，如果你是看一整個句子，你就可以用助詞來輔助你分析這個字是哪種動詞，這個方法容易懂，正確率也不錯，但如果前面沒助詞，就還是很難判斷

例外

不管你找出多少的規則，永遠都會出現例外，語言就是這麼有趣又煩人的東西，這些例外就只能額外在大腦裡找個地方放了，在開頭提到兩者的差別在於有沒有「を」，但是有出現「を」也不代表就一定是他動詞，這就是例外！我們下面繼續分析

如果動詞是移動動詞，例如歩く、出る、渡る，這時的「を」意思是通過一個場所，此時的移動動詞做自動詞使用，另外如果是「へ、に」也是一樣的道理

延伸閱讀：《助詞大補帖》到底「在」哪裡？完整教你日文場所助詞に、で、を的不同

例句

• 空を飛ぶ –> 飛過天空
• 道を渡る –> 穿越馬路
• ６時に起きる –> 6點起床
• 学校へ行く –> 去學校

下面Wing會跟你談談自他動詞到底有沒有規則可循，在這之前你可以先看看下面的影片給自己做個複習

自他動詞有沒有規則

嚴格來說，沒有，對！就是沒有！因為自他動詞實在是太多太複雜，隨便找應該都能找出10幾種以上，如果你想認識有哪些動詞的話，Wing推薦你下面這本書

書裡面收錄了195種不同的動詞比較，搭配生動的圖片和例句，你可以透過這本書實際了解到每個自他動詞的用法

對於那些還是想要找出一點點規則的人，Wing幫你整理出了幾種你可以參考的變化，但是每個都只是「通常」這麼判斷，凡事都會有例外

最基礎的3種規則

• 「-aる」結尾的都是自動詞，「-eる」結尾的都是他動詞

例如：上がる(自動)、上げる(他動)

• 「れる」結尾的都是自動詞

例如：壊れる(自動)、壊す(他動)

• 「す」結尾的都是他動詞

例如：表れる(自動)，表す(他動)

部分你可以歸類出的變化

現在你可以再看到這張表做對照，看你能不能找到更多的規則

你也可以參考這部影片，也許會讓你更輕鬆的記這些變化

怎麼熟悉自他動詞

Wing秉持者「語言習得」的角度，只會告訴你一個建議：「大量接觸，不要背他！」，要背也可以，但不要花太多時間，還不如把這些時間拿去看動漫、小說或你喜歡的日文素材

延伸閱讀：日文的自動詞與他動詞(2) | 梅と桜　―日本台湾年軽人的事情―

結論

這篇文章帶你認識的什麼是自他動詞，也帶你了解了有哪些分類和變化，現在你可以用在這篇學到的觀念，開始在讀文章時仔細觀察自他動詞的存在

以上就是這次的內容，如果你覺得看完後有些收穫，歡迎你把文章分享給你覺得有需要的朋友讓更多人知道。

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