「に」幾乎是僅次於は最常在文章出現的助詞之一了,他在文章中扮演極其重要的角色,而「に」卻有許多用法,搞錯一個用法,縱使是只有一個句子,也有可能對一篇文章的理解完全錯誤
本文整理出10種常見的「に」的用法,盡量不列入文法或特殊用法,以免初學者搞混,當然,這些只是基本的 但如果不懂基本的,看進階的也會霧煞煞,正所謂:「要打造一棟堅固的房子,最重要的是地基」
如果你還不了解日文助詞,可以先看看Wing之前寫的「學日文必知,日文助詞的重要性,輕鬆掌握句子的關鍵」這篇文章
某個場所、空間
在這個用法裡,我們可以把它分成靜態跟動態的用法,靜態表示在哪個空間,動態則是到哪個空間
靜態(在哪個空間)
表示物品、人或動物存在的場所、空間,可和「ある」「いる」連用,單純表示說現在「立足」在哪個空間,並且是靜止不動的
例句
- 森に熊がいる –> 森林裡有熊
- 機の上に本がある –> 桌子上有本書
- 駅の前にマクドナルドがあります –> 車站前有麥當勞
延伸閱讀:《助詞大補帖》到底「在」哪裡?完整教你日文場所助詞に、で、を的不同
動態(到哪個空間)
表示動作的目的地,後面接移動動詞,例如:いく、來る、帰る、戻る、寄る、著く、出る、屆く、運ぶ等,這時表示的場所的意思是你最後要到達的空間
例句
- 家に帰ります –> 回家(家是我最後要到的地方)
- 彼女の家に着きました –> 到女朋友家
- 彼女の部屋に入ります –> 進入她的房間
同場加映:「へ」和「に」的差別
時間
表示動作的具體的時間點,也就是有明確的年、月、日等,也只有具體的時間點可以加「に」,像是今天、明天、每天這種模糊的相對時間是不能加「に」的
備註:節日可以加「に」,因為只在特定那一天有節日
例句
- 9時までに來てください –> 9點以前來(9點是明確的時間)
- 12時に門が開きます –> 12點時門會開
- クリスマスに行きます –> 聖誕節時會去(一年中的聖誕節只有一天)
頻率/分母
表示比較或比例的基準,或是做一件事的頻率,用法為「數量詞+に+數量詞」,用中文來解釋可以說成「每~」
例句
- 3日に1度のお洗濯をします –> 每三天洗一次衣服
- 月に一度旅行します –> 每個月旅行一次
- 資料が足りないので、二人に一部配ります –> 資料不足,只能兩人共用一份
變化的結果
可以分成以下兩種用法
- 「になる / に変わる」:表示自動變化以及自然而然變化的結果
- 「にする / に変える」:表示人為改變的結果
例句
- もうすぐ夏になります –> 馬上就要變夏天了=夏天就要來臨了(自然變化)
- 信号はアカに変わりました –> 號誌燈變成紅燈了(自然變化)
- ドルを円に換えました –> 把美金換成日幣(人為變化)
- 中国語を日本語に翻訳する –> 把中文翻譯成日文(人為變化)
被動句中的實施者
表示你被動做什麼事情,也可以使用使役形表示,表示讓誰被動做什麼事情
例句
- 先生に教えてもらいます –> 請老師教我(被動形)
- 部長に叱られます –> 被部長罵(動作者是部長-被動形)
- 泥棒に財布を盜まれました –> 錢包在電車上被小偷偷走了(被動形)
- 子供に掃除させます –> 讓小孩子打掃(讓小孩被動打掃-使役形)
動作的對象
一個動作被接受的對象,可以分為人跟事物,但其實用法都差不多
例句(人)
- 好きな人に告白する –> 向喜歡的人告白
- 猫に魚を与える –> 給貓一條魚
- 後輩にお金を貸しました –> 借後輩錢
例句(事物)
- ビルの建設に抗議します –> 抗議建大樓
- 週休5日制に賛成します –> 贊成週休5日
所有權
表示你有或沒有一項東西
例句
- 私にお金がありません –> 我沒有錢
- 陳さんに子供が生まれました –> 小陳生小孩了=小陳有小孩了
- 私には妹がいます –> 我有妹妹
目的(ます形)
表示你做了動作有什麼目的,目的放在「に」前面,此時的動詞要改成ます形並把「ます」去掉,直接加「に」即可
例句
- 食事に行きます –> 去吃飯
- 映画を見に行きます –> 去看電影
- テストを勉強しに行きます –> 為了考試學習
原因
因為什麼而怎麼樣,說明造成「に」後面結果的原因
例句
- 勉強につかれた –> 因為學習所以很累
- 恋に悩んでいます –> 因為戀愛所以很煩惱
- 生活に苦しんでいます –> 因為生活所以感覺很辛苦
搭乘
要搭乘或使用某樣交通工具,有些物品也會用「に」來表示,多為固定用法
例句
- バスにのります –> 搭巴士
- 椅子に座ります –> 坐椅子
- 自転車にのります –> 騎腳踏車
其他沒有說到的「に」的用法和實際使用的文法可以參考這部影片
結論
希望這次的整理有幫助到你,小弟並不是專業的日文學者,也沒有日文相關的學歷,只是單純想為一樣跟我在學日文的朋友讓學日文更簡單
以上就是這次的內容,如果你覺得看完後有些收穫,歡迎你把文章分享給你覺得有需要的朋友讓更多人知道。
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延伸閱讀
我是一位長期鑽研如何學習的人,同時也是一位自學顧問、講師、創業者,從大學開始經營個人品牌,透過自學多項軟硬技能,20 歲出頭就成為一位自由工作者,開創了一條不同的職涯道路。
我熱於分享自主學習的心得,並擅長透過引導式提問,幫助人們釐清並改善自身在學習上遇到的問題,不斷突破人生和職涯上遇到的迷惘,找到人生的方向。
我始終相信學習是改變人生現況的最好方法,所以我致力於協助人們培養自學力,學會找到內在的學習動機來設定學習目標,並依照喜歡的學習方法,做好時間管理,規劃出最適合自己的學習策略。
太感謝版主了!!!!!
に真的好多用法 感謝版主又幫我複習一次
其中被動句中的實施者、所有權、目的跟原因這四點我超不熟的
常常不會用也聽不太懂
馬上把這幾點筆記起來了!!!!
期待未來有使役、被動跟授予動詞用法的整理文章 一定會很受用的
潔西卡你好
你講的這些整理文章我都有打算要做,剛好我晚點要寫的文章就是授受動詞的文章喔!