「に」、「で」、「を」是在用日文描述一個場所時常常會用到的助詞,但是在看或寫文章常常會搞不清楚到底該用哪一個,Wing就花了點時間幫大家整理出了三種日文場所助詞的基本用法,希望能對大家有幫助
本文只會講中文翻譯成「在」的用法,暫不討論關於「に」、「で」、「を」各別還有什麼用法,或者是「へ」、「から」這種其他跟場所有關的助詞用法,之後有機會在跟大家分享,在開始看文章之前,請大家先回答看看下面的問題應該是哪個答案呢?
- 彼女と遊園地(に/で)つけご飯を食べる
- 台湾(に/で)は媽祖の神がいると言われている
- 台北(に/で)アイドルのイベントがあった
- 家(に/で)帰る
- 隣の部屋(に/で)玩具がある
答案在文末,如果想先看答案再看講解也可以,但還是希望先自己思考一下,看完文章後在驗證自己的想法是對還錯,如果你還不了解日文助詞,可以先看看Wing之前寫的「學日文必知,日文助詞的重要性,輕鬆掌握句子的關鍵」這篇文章
「に」的用法
事物存在的地方,後面接靜態動詞
一個事物在某個點上靜止不動,用來描述該事物存在的場所,靜態動詞就例如 ある、いる、座わる、勤める、置く
例句
- 私は日本にいる –> 我在日本
- テーブルの上に本があります –> 桌子上有書(書在桌上)
- ベッドの上に犬がいます –> 床上有狗(狗在床上)
到達哪個地方,後面接移動動詞
說明你要前往的目的地,或是某個人往哪個方向前進,移動動詞就例如行く、来る、帰る、通う、入る
例句
- 友達がうちに来る –> 朋友來我家
- 私は日本に行く –> 我去日本
指定較小、明確的範圍
譬如說你騎機車載人,後座跟你說:「請停在我家的門口」,這時「我家的門口」是一個明確的範圍,所以要用「に」
例句
- 私の家の前に止めてください –> 請停在我家前面(我家前面是一個明確的點)
- あそこに止めてください –> 請停在那邊(要明確指出一個點)
行為的目標場所
此時的「に」強調名詞或動作最後結束的地方,表示動作最後出現、存在、到達的場所
例句
- 家に電話をする –> 打電話回家(家是打電話這個動作最後的到達的地點)
- 学校でトイレを設置する –> 在學校建廁所(學校是廁所這個東西最後存在的地點)
「で」的用法
動作發生的場所,後面接動態動詞
在某個地方做什麼,侷限在一個固定的範圍裡做動作,動態動就例如食べる、飲む、見る、聞く、書く、遊ぶ
例句
- 部屋で遊んでいる –> 在房間玩
- 学校でご飯を食べる –> 在學校吃飯
發生非常態性的事件
當描述一個不常發生的事件時,要用「で」來表示,就算是ある也是要用「で」
例句
- 日本で地震があった –> 在日本有地震(地震不是每天都有)
- 広場でイベントが行われる –> 在廣場有活動(活動不是每天都有)
指大概的範圍
一樣是騎機車載人,後座跟你說:「請停在那邊」,這時「那邊」是一個模糊的範圍,代表那邊的任何一個地方都可以,所以要用「で」
例句
- 私の家の前で止めてください –> 請停在我家前面(我家前面的任何一個地方 都可以)
- あそこで止めてください –> 請停在那邊(那邊的任何一個地方都可以)
「を」的用法
經過的場所,後面接移動動詞
從A走到B,中間經過了一個場所,此時的動作超過了某個範圍,相對於「に」和「で」,「を」的行動範圍是最大的,例如到公園散步,從家裡走到公園散步完後再走回家裡,此時公園是你經過的一個場所,此時說的場所並不是你的目的地
例句
- 空を飛ぶ –> 在空中飛(你不會只在空中的其中一個地方一直飛)
- 台湾を旅行する –> 在台灣旅行(你會在台灣很多地方跑來跑去)
離開某個地方
當你離開一個場所,要用「を」來表示
例句
- 昼の時、家を出る –> 中午時,我離開家
- 六時ごろ、学校を出ました –> 五點左右離開了學校
可以看到「を」的用法比較侷限,可以把他想成只要你有大範圍的移動時就用「を」
三種日文場所助詞的比較
看完了上面的用法介紹後,下面會為大家根據上面介紹的用法列出例句讓大家比較,後面也都會有理由說明,如果看了還是不懂,記得再滑上去看一次解釋喔!
「に」的用法
- 事物存在的地方
- 到達哪個地方
- 指定較小、明確的範圍
- 行為的目標場所
「で」的用法
- 動作發生的場所
- 發生非常態性的事件
- 指大概的範圍
「を」的用法
- 經過的場所
- 離開某個地方
同主詞、動詞,但不同助詞
- 運動場に走る –> 跑向運動場(運動場是最後到達的目的地)
- 運動場で走る –> 在運動場上跑(在運動場這個侷限的範圍內做跑這個動作)
- 運動場を走る –> 跑過運動場(運動場只是一個你會經過的場所,你可能是從教室跑到運動場再跑出校門)
同主詞,不同動詞和助詞
- 公園に住む –> 在公園住(你定居在公園,代表你存在在公園這個場所)
- 公園で遊ぶ –> 在公園玩(你在公園這個範圍裡做玩這個動作只有在公園,不會在其他地方玩)
- 公園を散歩する –> 在公園散步(你散步的地方不局限於公園,公園不會是唯一的場所)
範圍的比較
- あそこに止めてください –> 請停在那邊(此時必須要明確指出一個地點)
- あそこで止めてください –> 請停在那邊(指的場所附近的任何一個地方都可以)
行為的比較
- 公園に遊具を設置する –> 在公園安裝遊樂設施(強調的是安裝後遊樂設施會在公園裡)
- 公園で遊具を設置する –> 在公園安裝遊樂設施(強調的是「在公園」安裝,但遊樂設施最後有可能不會放在公園裡)
存在的比較
- 学校に食堂がある –> 學校有餐廳(指的是學校有餐廳存在,每天餐廳都會在那裡)
- 学校でテストがある –> 學校有考試(考試是一個非常態性的事件,只是偶爾會有考試)
特別要注意的動詞
學完了上面的用法和比較後,下面有兩個需要特別注意的動詞,這兩組動詞有必須要搭配的助詞,如果用錯了,在語感上聽起來會很奇怪
勤める V.S. 働く
用法:会社に勤める V.S. 会社で働く –> 我在公司工作
勤める:在什麼地方任職,是一種靜態的狀態
例句:会社に勤める:我在這家公司任職
働く:指的是工作這個行為,工作室一個動態的行為
例句:会社で働く:我在這個公司工作(公司是我工作的地點)
住む V.S. 暮らす
用法:日本に住む V.S. 日本で暮らす –> 我住在日本
住む:注重在住這個狀態(你存在在一個地方),是一種靜態的狀態
日本に住む:我住在日本
暮らす:指的是生活(吃喝拉撒睡)的行為,生活是一個動態的行為
日本で暮らす:我在日本生活(我在日本做吃喝拉撒睡等等的動作)
看完上面的說明,可以知道要用「に」還是「で」,判斷是靜態還是動態是非常重要的,對上面的講解還是不了解的朋友也可以參考下面這部影片喔!
問題解答
到這邊大家都學會「に」、「で」、「を」的差別了嗎?那應該也能了解下面答案的理由了吧
- 彼女と遊園地でつけご飯を食べる
- 台湾には媽祖の神がいると言われている。
- 台北でアイドルのイベントがあった
- 家に帰る
- 隣の部屋に玩具がある
結論
日文的場所助詞依據動詞、地點、情況會有所不同,在日本人耳中雖然聽得懂你想表達的意思,但是在理解上就會有問題,想要講出自然的日文,重要的還是你要常用這些詞,培養起你的語感,在使用上就會愈來愈順
以上就是這次的內容,如果你覺得看完後有些收穫,歡迎你把文章分享給你覺得有需要的朋友讓更多人知道。
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延伸閱讀
我是一位長期鑽研如何學習的人,同時也是一位自學顧問、講師、創業者,從大學開始經營個人品牌,透過自學多項軟硬技能,20 歲出頭就成為一位自由工作者,開創了一條不同的職涯道路。
我熱於分享自主學習的心得,並擅長透過引導式提問,幫助人們釐清並改善自身在學習上遇到的問題,不斷突破人生和職涯上遇到的迷惘,找到人生的方向。
我始終相信學習是改變人生現況的最好方法,所以我致力於協助人們培養自學力,學會找到內在的學習動機來設定學習目標,並依照喜歡的學習方法,做好時間管理,規劃出最適合自己的學習策略。
助詞的用法真的很重要,不然會造成誤會跟誤解,版主分析的很詳細,感謝分享~
TIWIS你好
謝謝你的讚美,搞懂助詞真的很重要
感謝版主!這就是我要的XD
之前對這幾個在的用法一直很苦手,感謝清楚的教學
下次去日本可以秀一下
Ching你好
很高興能給你一陣及時雨,之後還會繼續發表這類的文章,記得多多關注喔~~~
哇 這篇好實用,適合正在學習日文的我,謝謝分享
我的日文都還給大學老師了…謝謝版主的教學~可以重新複習一下了!
Leo Wu你好
學習語言是個很好的東西喔~希望你能重新學習
原來差這麼多,日文感覺好深奧XD
謝謝版主分享!
Emily你好
不客氣
太仔細了吧!!!很好奇 版主是讀日文的嗎????
Ken你好
我不是主修日文的,只是興趣使然 哈哈
之前學日文的老師都沒講到那麼細欸
太謝謝版主了 剛好可以複習日文
shane你好
除了我自己本身外,也仰賴了許多其他人的知識幫助我做出這份文章
学校でトイレを設置する –> 在學校建廁所(學校是廁所這個東西最後存在的地點)
に or で???
ertclee你好
用で,這句話的意思是建廁所的這個動作在學校進行
學校是進行動作的地點